Presentazione
ICS “A. Volta” di Mandello del Lario Piano Triennale dell'Offerta Formativa 2025-28
Adeguamento a.s. 2025-2026
DESCRIZIONE ATTIVITÀ E PROGETTI
PROGETTO di EDUCAZIONE ALL'AMBIENTE E ALLA SALUTE
Coordinatore: animatore per l'educazione ambientale e alla salute Docente Maura Lanfranconi
1.SCUOLA PRIMARIA: EDUCAZIONE ALL'AMBIENTE/ ALLA SCOPERTA DEL TERRITORIO
a) NOI E IL NOSTRO PAESE: alla scoperta dell’ambiente naturale, dei luoghi pubblici e dei servizi offerti dal territorio in cui viviamo
Responsabile: Ariasi Anna
Finalità: Il progetto intende sviluppare una progressiva consapevolezza nel senso di appartenenza al proprio paese partendo dalla conoscenza diretta del luogo in cui ognuno di noi vive.
Inoltre ha lo scopo di guidare i bambini a conoscere il territorio dal punto di vista ambientale, geografico e sociale attraverso la ricerca, l’indagine e l’esplorazione.
Destinatari: alunni delle classi 1^ primaria.
Attuazione: uscite didattiche, lavoro di gruppo, brainstorming, discussioni, conversazioni, ricerca, lezioni frontali, esercitazioni, attività laboratoriali, produzioni di disegni, testi, foto. Si vuole utilizzare il territorio come ambiente di apprendimento e di ricerca per promuovere una didattica multidisciplinare pensata per offrire agli alunni una molteplicità di stimoli e di linguaggi disciplinari potenziando la dimensione cognitiva, metacognitiva ed emotiva.
Arco temporale: tutto l'anno.
Frequenza temporale: si prevedono uscite sul territorio.
Finanziamento: nessun onere.
b) NOI E IL NOSTRO PAESE: alla scoperta dell’ambiente naturale con “MINDFULNESS DEL MOVIMENTO: CAMMINANDO TRA MONTI E CIRCONDARIO”
Responsabile: Peverelli Zelda
Finalità: il presente progetto si delinea come la continuazione dei progetti “Lost and found in the wood” e “Mindfulness del movimento” avviati gli scorsi anni. Si proporranno attività note e altre nuove da svolgere in classe, integrate da uscite sul territorio di durata variabile, in date e destinazioni da stabilire. Il progetto mira a stimolare i bambini a vivere il momento presente con attenzione e consapevolezza, senza distrazioni o giudizi. Nello specifico, soprattutto durante le uscite, la mindfulness verrà applicata al movimento e alla camminata, con l’intento di prestare attenzione al proprio respiro, ai passi, alle sensazioni corporee e all'ambiente circostante. I bambini saranno invitati alla (ri)scoperta della profonda connessione con la natura e con il proprio corpo, a riappropriarsi del ritmo lento e in sintonia con quello interiore e a sperimentare sensazioni piacevoli di rilassamento.Tali attività aiutano a sviluppare concentrazione, memoria ed empatia. I bambini verranno condotti altresì a vivere il ritmo delle stagioni, i fenomeni naturali e a conoscere piante e animali nel loro spazio originario attraverso attività esperienziali e sensoriali sul campo. Verrà proposto l’ascolto di storie i cui protagonisti sono una tartarughina esperta in mindfulness e i bambini della Scuola del Bosco Incantato. Agli alunni si ricorderà inoltre l’importanza del rispetto delle norme di sicurezza in ambiente montano e per la salvaguardia dell’ecosistema bosco.
Obiettivi generali:
➢promuovere la consapevolezza e l’importanza del momento presente anche attraverso il movimento (camminata, Yoga, esperienze sensoriali e tattili in ambiente montano o lacustre),
➢incrementare la consapevolezza del proprio respiro quale “amico” per ritrovare calma e lucidità e per affrontare meglio le situazioni emotivamente difficili,
➢stimolare la consapevolezza che i pensieri sono solo pensieri e non il nostro essere e quindi non bisogna identificarsi con essi,
➢favorire il senso estetico anche attraverso la (ri)scoperta della bellezza dell’ambiente naturale e delle sue geometrie,
➢favorire atteggiamenti di gratitudine e di condivisione,
➢ promuovere la conoscenza e la comprensione dell’importanza e della delicatezza dell’ecosistema bosco adottando comportamenti responsabili,
➢sapersi orientare in uno spazio noto e non,
➢adottare comportamenti responsabili per sapersi muovere in ambiente ostile in sicurezza
Destinatari: classe 3A, 3B, 3C - Scuola Primaria S. Pertini
Arco temporale: tutto l’anno
Frequenza temporale: in itinere secondo i ritmi dei bambini.
Finanziamenti: nessun onere.
c) NOI E IL NOSTRO PAESE: alla scoperta dell’ambiente naturale e delle frazioni, dei luoghi pubblici e dei servizi offerti dal territorio in cui viviamo
Responsabile: Panzeri Maria Carla
Finalità: lo scopo di questo progetto è quello di guidare i bambini a conoscere in modo diretto il loro paese attraverso la ricerca, l’indagine e l’esplorazione del territorio in cui vivono e sentirsi parte di una comunità. Il luogo simbolo del percorso è “la piazza” correlata alla sua funzione aggregativa e agli elementi che la caratterizzano.
Destinatari: alunni classi 2^ A/B/C Mandello del Lario e Abbadia Lariana
Attuazione: uscite didattiche, lavoro di gruppo, brainstorming, conversazioni, ricerca, lezioni frontali, esercitazioni, produzioni di disegni, testi, foto. Si vuole utilizzare il territorio come ambiente di apprendimento e di ricerca per promuovere una didattica integrata pensata per offrire agli alunni una molteplicità di stimoli e di linguaggi disciplinari potenziando la dimensione cognitiva, metacognitiva ed emotiva.
Arco e frequenza temporali: tutto l’anno scolastico.
Finanziamenti: nessun onere.
d) NOI E IL NOSTRO TORRENTE
Responsabile: Zelda Peverelli / Gallo Patrizia
Finalità: Il progetto vuole favorire negli alunni una progressiva consapevolezza nel senso di appartenenza al proprio territorio. Intende attraverso la ricerca, l’indagine e l’esplorazione portare gli alunni a conoscere il torrente Meria (per la zona di Mandello) e il torrente Zerbo (per la zona di Abbadia) in tutti i suoi elementi: aspetto morfologico, idrogeologico e antropico. Inoltre, esso permette di comprendere l’importanza della risorsa acqua e di interiorizzare comportamenti volti al rispetto dell’ambiente.
Destinatari: classi 3^ A, B, C di Mandello del Lario - classe 3^ A di Abbadia Lariana.
Attuazione: uscite didattiche, brainstorming, lavoro di gruppo, conversazioni, ricerca, interviste, lezioni frontali, esercitazioni, attività laboratoriali, produzioni di disegni, testi, foto, PowerPoint. Si vuole utilizzare l’ambiente torrente come ambiente di apprendimento e di ricerca per promuovere una didattica multidisciplinare pensata per offrire agli alunni una molteplicità di stimoli e di linguaggi disciplinari potenziando la dimensione cognitiva, metacognitiva ed emotiva.
Arco temporale: tutto l'anno.
Frequenza temporale: si prevedono uscite sul territorio.
Finanziamento: nessun onere.
e) NOI E IL NOSTRO LAGO
Responsabile: Cristina Bartesaghi
Finalità: Il progetto vuole favorire negli alunni una progressiva consapevolezza nel senso di appartenenza al proprio territorio. Intende attraverso la ricerca, l’indagine e l’esplorazione portare gli alunni a conoscere il lago nei suoi elementi e diversi aspetti naturalistici, ambientali e antropici; esso permette di comprendere l’importanza della risorsa acqua e di interiorizzare comportamenti volti al rispetto dell’ambiente.
Destinatari: classi 4^ A e B di Mandello del Lario - classe 4^ A di Abbadia.
Attuazione: uscite didattiche, brainstorming, lavoro di gruppo, conversazioni, ricerca, interviste, lezioni frontali, esercitazioni, attività laboratoriali, produzioni di disegni, testi, foto, Presentazioni. Si vuole utilizzare l’ambiente lago come ambiente di apprendimento e di ricerca per promuovere una didattica multidisciplinare pensata per offrire agli alunni una molteplicità di stimoli e di linguaggi disciplinari potenziando la dimensione cognitiva, metacognitiva ed emotiva.
Arco temporale: tutto l'anno.
Frequenza temporale: si prevedono uscite sul territorio anche con il battello.
Finanziamenti: uscita con il battello a carico dei PDS di Abbadia e Mandello.
f) NOI E LE NOSTRE MONTAGNE
Responsabile: Emanuela Serpi
Finalità: Il progetto vuole favorire negli alunni una progressiva consapevolezza nel senso di appartenenza al proprio territorio. Intende attraverso la ricerca, l’indagine e l’esplorazione portare gli alunni a conoscere la montagna nei suoi elementi e diversi aspetti naturalistici, ambientali e antropici; esso permette di comprendere e di interiorizzare comportamenti volti al rispetto dell’ambiente.
Destinatari: alunni delle classi 5^ della scuola primaria di Mandello del Lario e Abbadia Lariana.
Attuazione: uscite didattiche, brainstorming, lavoro di gruppo, lavori a classi aperte, conversazioni, ricerca, interviste, lezioni frontali, esercitazioni, attività laboratoriali, produzioni di disegni, testi, foto, presentazioni. Si vuole utilizzare il territorio come ambiente di apprendimento e di ricerca per promuovere una didattica multidisciplinare pensata per offrire agli alunni una molteplicità di stimoli e di linguaggi disciplinari potenziando la dimensione cognitiva, metacognitiva ed emotiva.
Arco e frequenza temporale: tutto l’anno.
Finanziamento: nessun onere
2. SCUOLA SECONDARIA: EDUCAZIONE AMBIENTALE
a) Progetto Silea
Responsabile: Maura Lanfranconi
Finalità: ridurre i consumi e i rifiuti, misurare l'impatto delle proprie azioni quotidiane sull'ambiente e valutare alcune possibili soluzioni da adottare a casa e a scuola per salvaguardare l'ambiente, risparmiare energia e risorse e produrre meno rifiuti, modificando i comportamenti individuali e collettivi.
Destinatari: classi prime della secondaria di Mandello e di Abbadia.
Attuazione: intervento di un incaricato della SILEA su tematiche legate all’educazione ambientale (la raccolta differenziata e lo sviluppo sostenibile).
Arco temporale: primo quadrimestre.
Frequenza temporale: un incontro di due ore per ciascuna classe.
Finanziamento: nessun onere.
b) Progetto acqua
Responsabile: Maura Lanfranconi
Finalità: approfondire l’importanza di questa preziosa risorsa anche nel nostro territorio, per imparare a non dare per scontata l’acqua e comprendere come in una sua goccia si possa nascondere un vero e proprio oceano.
Destinatari: classi prime della scuola secondaria di Mandello e di Abbadia.
Attuazione: interventi laboratoriali di esperti, patrocinati dalla Provincia di Lecco sulle problematiche inerenti l'acqua (ATO). Inoltre verrà sviluppata la tematica attraverso l’uso di una piattaforma ricca di approfondimenti.
Arco e frequenza temporali: un incontro di due ore per ciascuna classe nel secondo quadrimestre e utilizzo della piattaforma per l’intero anno scolastico.
Finanziamento: nessun onere.
3.SCUOLA SECONDARIA: EDUCAZIONE ALLA SALUTE
a) Intervento volontari Soccorso degli Alpini.
Responsabile: Maura Lanfranconi
Finalità: conoscere le modalità di primo soccorso.
Destinatari: classi terze della scuola secondaria di Mandello e di Abbadia.
Attuazione: intervento di volontari del Soccorso degli Alpini, che con una lezione teorico/pratica spiegheranno ai ragazzi le manovre di primo soccorso.
Arco temporale: primo quadrimestre
Frequenza temporale: un incontro di due ore per ciascuna classe.
Finanziamento: nessun onere.
b) Interventi volontari AVIS - AIDO
Responsabile: Maura Lanfranconi
Finalità: diffondere la cultura del dono e della solidarietà, promuovendo la consapevolezza del volontariato, l'importanza della donazione di sangue, organi, tessuti e cellule, e incoraggiando stili di vita sani e attivi.
Destinatari: classi seconde della scuola secondaria di Mandello e di Abbadia.
Attuazione: dopo la spiegazione da parte degli insegnanti in classe della parte del corpo umano relativa alla circolazione, operatori dell’AVIS e dell’AIDO faranno il loro intervento nelle classi seconde.
Arco temporale: secondo quadrimestre.
Frequenza temporale: con i volontari dell'AIDO un incontro di due ore; con i volontari dell' AVIS un incontro di un’ora in ogni classe.
Finanziamento: nessun onere.
c) Intervento igienista dentale
Responsabile: Maura Lanfranconi
Finalità: conoscere le varie metodiche di igiene orale per mantenere il benessere del cavo orale e prevenire malattie.
Destinatari: classi seconde della scuola secondaria di Mandello e di Abbadia.
Attuazione: intervento di un’igienista dentale che spiegherà ai ragazzi come mantenere il benessere del cavo orale.
Arco temporale: primo quadrimestre.
Frequenza temporale: un intervento di 1 ora in ogni classe.
Finanziamento: nessun onere.
4. ISTITUTO: LIFE SKILLS
Responsabile: Barbara De Luca
Finalità: LifeSkills Training Program è un programma educativo validato scientificamente nella promozione della salute della popolazione scolastica, dimostratosi in grado di ridurre a lungo termine il rischio di uso di alcol, tabacco, droghe e comportamenti violenti attraverso l’incremento delle abilità personali e sociali.Esso mira ad aumentare nei soggetti le capacità di gestione delle sfide quotidiane e a favorire un maggior senso di controllo personale. Si interviene sui diversi fattori implicati nell’uso e abuso di sostanze, siano essi relativi alle influenze esterne (l’ambiente, i media, i pari, ecc.) o a fattori psicologici interni (ansia sociale, bassa autostima, propensione a ricercare emozioni forti, ecc.). Elemento chiave di LST Lombardia è il coinvolgimento degli insegnanti nella realizzazione del programma: agire sulle figure educative di riferimento rientra in una logica di intervento che mira a modificare il contesto di vita degli studenti per creare le condizioni ottimali affinché l’ambiente sia meno predisponente al consumo di sostanze o ad altri comportamenti a rischio e funga da fattore protettivo. L’obiettivo strategico è di fornire alla Scuola strumenti di intervento validati coerenti con i principi ispiratori della rete di Scuole che Promuovono Salute e integrare le attività di promozione della salute all’interno del contesto scolastico e dell’attività curriculare della scuola.
Destinatari: alunni della scuola primaria (3^4^-5^) e secondaria ( 1^-2^-3^).
Classi 3^-4^-5^ della scuola primaria dei plessi di Abbadia e Mandello
Classi 2^A -3^A della scuola secondaria di Mandello
Attuazione: attività nelle classi condotte dai docenti attraverso l’utilizzo di materiale predisposto
( guida docente e libretti per gli studenti) fornito da Regione Lombardia.
Arco e frequenza temporale: tutto l’anno
Per la scuola primaria vengono affrontate 8 unità della durata di almeno 2 ore ciascuna.
Per la Scuola Secondaria di Primo Grado è proposto agli alunni un percorso a partire dalle classi prime, con sessioni di rinforzo in seconda e terza. E’ strutturato in 34 unità didattiche: -primo anno, 15 lezioni; -secondo anno, 10 lezioni di rinforzo; -terzo anno, 9 lezioni di rinforzo.
Il programma viene interamente gestito dagli insegnanti della classe, adeguatamente formati.
Finanziamento: Regione Lombardia